Antes que nada: los invitamos a formar parte de un pequeño experimento. Lean la siguiente descripción y por favor, puntúen (de...
¿Pueden los planetas determinar tu comportamiento? Es una creencia muy extendida, y esta ilustración de Radio Ambulante la captura perfectamente. El podcast la publicó en 2023 junto a un episodio sobre Plutón: cómo se convirtió en planeta y cómo fue reclasificado. Un dato que dice mucho sobre cómo construimos categorías, y sobre por qué algunas creencias persisten aunque la evidencia diga otra cosa. Y hablando de los planetas, en Psyciencia tocamos este tema hace algunos años con el artículo de Fabián Maero: Escribo artículos porque soy de Aries: el Efecto Forer y el horóscopo, que viene muy bien para acompañar esta ilustración.
El Gato y la Caja publicó ayer en su cuenta de Instagram un estupendo post con 5 razones para no vacunar a tus hijos. Usando la ironía, desmontan los principales mitos y creencias erróneas en torno a la vacunación, con datos precisos y un humor que duele un poco. ¡Estupendo trabajo!
Me encontré este video en Instagram con muy buenas recomendaciones de caricaturas: bien hechas, divertidas y que no sobreestimulan a los niños. Todas están disponibles en las plataformas de streaming más importantes. Si eres padre y buscas opciones de calidad para ver con tus hijos, vale la pena revisarlo.
Muy buen texto de Francisco Alcoba:
Pensar en profundidad siempre ha requerido fricción: tiempo, esfuerzo y demora en la recompensa. No como virtud moral, sino como condición técnica del aprendizaje. La repetición en matemáticas no castiga; estructura. La lectura lenta no frena; fija. La escritura no estorba; ordena.
El problema no es la fricción en sí, sino la confusión entre dos tipos distintos. Existe una fricción inútil, la que bloquea sin aportar nada, y una fricción formativa, la que permite que el conocimiento se asiente. La economía digital es extraordinaria eliminando la primera y, sin pretenderlo, muy eficaz erosionando la segunda.
Cuando el conocimiento llega en píldoras, el cerebro puede sentir progreso sin haberlo consolidado. No por falta de información, sino porque el entorno dificulta el gesto clave del aprendizaje: quedarse, volver, comparar, dudar. La siguiente idea aparece antes de que la anterior haya reposado.
Ingresa las palabras de la búsqueda y presiona Enter.
